高校线上育人学风建设实践与经验探究
——以武汉科技大学矿业类工科学生为例

杨哲辉 张旭 邓小龙 徐大庆

（武汉科技大学，湖北 武汉 430065）

习总书记在全国高校思想政治教育会议上强调“好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候、创造好生态。”优良的学风对学生学习进步和思想品质的健康发展都有着潜移默化的作用。当前，由于各种原因，许多高校存在学风建设问题，矿业类属于艰苦行业,学生学习兴趣普遍不浓厚，其学风问题更为普遍。加之受疫情影响，大学教育由线下转向线上，随之而来的学风建设问题相较线下教学时更为突出，在矿业类工科大学生上体现地更为明显。所以基于矿业类工科大学生线上教学学风建设问题的相关研究，对大学将线上教学系统化、制度化、高效化，推进线上教学发展以及解决矿业类工科大学生学风问题有积极的借鉴以及促进作用。

一、高校线上育人学风建设的现状

（一）线上线下教育融合互动成为高等教育“新常态”

线上教育以其数字化、网络化的特点，打破了传统课堂对教学空间以及课程容量的限制，扩大了教育资源供给，创新了教育组织形态，丰富了现代学习方式。在特殊时期，完成了“停课不停学”的工作要求，尽最大可能减少了对学生的影响。在线上教育的探索中，高校投入了大量资源，积累了宝贵经验，取得了一定的成果，广大师生也逐渐从开始的被动适应转变为主动接受，经过疫情期间的大范围实践,在线教育的学习形式已经深入人心。

如今，在新冠肺炎疫情稳固向好的形势下，以线上、线下相融合的教育形式已经成为高校教学的新常态，高等教育正从紧急单一式线上教学模式进入巩固拓展线上教育发展势头、恢复线下课堂教学、线上线下教育携手并进的新阶段。……