五育并举 立德树人

每年，毕业生在上大学前最后一次回校看老师时，我们会发现他们已迫不及待地发生了很多变化：头发造型变了，甚至颜色也变了，衣服时尚多了……如果再拿出他们进校的第一张青涩合照，再回想起三年前他们早读时无忧无虑地读着“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”，我们会感叹光阴带给他们了太多的改变。但回头一想，作为班主任，同行这一程，历时共三载，他们的变化，特别是内在的变化，哪些是因班主任而起？

如果毕业生的身上有着因班主任而起的诸多有益变化，而这些变化可以帮助他们以更好的姿态去适应今后的学习和生活，那么，这应该能成为班主任职业成就感的主要来源。在做班主任的过程中，我希望能尽可能在更多方面去影响学生，塑造学生，让他们成为更好的自己。

一、五育并举，注重综合能力的培养。

每年，班上会根据情况开展较多的活动，如：现代诗歌朗诵活动、新学期开学动员活动、主题演讲活动、期末考前动员活动、期中表彰活动、月考表彰活动、班干部表彰活动、文言文翻译比赛活动等等……开展这些活动的基本出发点是避免同学们死读书、读死书，鼓励同学们培养表达能力和演讲能力;另一方面，希望以丰富有趣的形式，来调动同学们的学习热情和学习积极性，让班级的学习氛围更加生动活泼。

班级有实习小老师制度，让同学们轮流体验做老师的感觉。实习小老师会和班主任一起负责一周班级的管理工作。