新课改背景下的高中体育教学模式创新途径

周良

1 高中体育教学所存在的问题

1.1 高中体育教学的现状

首先就是体育与智育之间的冲突十分明显。高中阶段的学生正处在一个心理智力和身体生理成长发育的重要阶段，当然也是高中生形成健全人格的关键时期。但在这样的一个阶段里高中生要面临着高考的巨大压力。而校方和教师也在围绕着高考而展开相关的教学工作。这就使得体育和智育产生了不可调和的矛盾，众所周知体育不是高考的必考科目而文化课则是高考的核心为此有很多的体育课被文化课老师占用。此外我国当前体育课程项目比较单一，这对那些充满活力的高中生而言是非常无聊的，几乎每节课都是从跑步开始以热身结束，中途学生在自由活动中能接触到的只能是篮球或者足球，除此以外就再也没有别的了。太过于无聊的体育课容易使学生感到无聊，进而丧失参与的兴趣很难能达到强身健体的目的。

1.2 学校和家长对体育教育意识的不到位

学校往往会因为学生升学的原因而忽略了对学生的体育教育对学校中出现占用体育课的现象更是视而不见，这就使得体育课的课时进一步的减少进而影响到学生学习的进程同时也不利于学生综合素质的培养。此外学校体育教学设备也时常会出现问题，出于实用性较低的原因校方并没有及时的对其进行维修和检查，这极大的影响了日常体育教学的进度。

高中生在校学习任务繁忙进而忽略到体育锻炼是可以理解的，但是他们回到家中依旧不能进行体育锻炼就这就令人十分不解，这除了学生自身意识不到位以外和家长也是脱不开关系的。……