高校乒乓球“翻转课堂”教学模式的构建与应用

张凯鲜

随着我国教育改革制度的深入发展，高校的体育教学从过去的注重成绩转变为注重学生个人素质全方面发展的多元化教育模式。体育教师不仅要对学生进行体育锻炼的指导，同时还要加强对学生身心健康发展的关注，要充分意识到体育对学生个人发展的重要性。并利用先进的教育思维与现代化的教学模式来激发学生对课堂的学习兴趣，鼓励学生积极参与体育锻炼。翻转课堂通过声音、图像、文字相结合的方式来激发学生的学习兴趣，这不仅把以往教师布置的预习任务落到了实处，而且符合学生的认知规律，有利于学生成绩的提高。鉴于此，本文对高校乒乓球“翻转课堂”教学模式的构建与应用进行了探索。

乒乓球是我国的国球，是广受群众欢迎的体育运动项目之一，因此在高校体育课中乒乓球课程深受学生喜爱。传统的乒乓球教学采用集中授课、学生练习的教学模式，在教学规模上能够满足学生选课的需求，但在教学质量上，由于选课人数众多，教师不能关注到每个学生的具体学习状况，因而导致了有基础和身体协调性好的学生不能在有限的授课时间内学到更多的乒乓球知识和技术，而一些没有基础或者身体协调能力相对较差的学生出现不能完全消化课上学习内容的情况。翻转课堂的教学模式能够使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣和效率，在许多学科的教学中得到广泛的应用，但在体育课程教学，尤其是高校乒乓球课程教学中应用甚少。……