新媒体环境下大学体育教师教学能力提升路径探析

吴梦迪

在互联网飞速发展的时代下，在信息媒介的加持下大数据等信息技术与体育教学的融合发展，优化了体育教学的环境、改善了信息的传播路径，学生信息获取途径也由单一转向多元，这都对大学体育教师的教学能力提出了新的要求，为适应大学体育教学的新变化，本文提出体育教师要转变教育教学理念、创新课堂教学内容和形式、提高教师综合能力、提高教学管理能力，科学化运用智慧教育手段来提高教师的职业能力。

信息技术的发展促使了我国教学模式面临着改革和发展，新媒体有着低成本、高效性、便捷性、多样性的特点，相比传统媒体更具有优势。在新媒体环境下，高校体育的教学模式应该多元化，优化教学理念，丰富教学内容，提高教学效率，高校开展体育教学活动。对于教师而言，信息技术水平的提升至关重要。

1 高校体育教师职业能力提升的必要性

在应对新媒体时代新的机遇和挑战中，高校教师要不断的跟随时代的步伐，提高自己的职业能力。

1.1 大学生的“读屏”时代

目前，大学生们正在受新媒体的影响，他们的生活中多半时间都在盯着屏幕，并通过屏幕获取信息。随着时代的进步，网络的快速发展，给大学生提供了便利得同时，还能从中获取多样的讯息，互联网的特点下也有他的不足，大学生在享受网络的便捷的同时，也会被网络上一些虚假信息所蒙骗。然而网络是有两面性的，他在提供便捷的同时，要有安全意识，从而避免一些损害自身利益的事情发生，为这就需要大学生们利用好网络带给我们的便捷。……