师范专业认证背景下体育教育专业人才培养的思考

杨力源　陈茂林

在新时代的师范专业认证背景下，体育教育专业人才的培养成为了当前教育的主要目标。同时，针对体育学院的教育工作，一定要将专业人才的培养方式以及技巧逐渐的融合，在当前的教育教学过程中，为人才内涵培养、人才机制建设、学生能力教育等方面的内容提供更多的帮助，也一定要优化教师的队伍结构，真正的提升师范专业体育学院教育的发展能力。

1 专业认证背景下体育教育专业人才培养的核心理念

体育教育专业的学生要想能够顺利通过专业认证，必须深刻理解和很好把握专业认证的发展理念，真正的将专业性和人才性的内容落实在日常的学习和教育之中，为今后发展体育专业人才带来更多的帮助。开展体育教育专业认证必须遵循三个核心理念：“以学生为中心”“成果导向教育”“质量持续改进”，这三个核心的教育理念是必不可少的，也是在专业认证背景下，对体育专业人才发展起到决定性作用的因素。在專业认证背景下，体育教育专业人才培养也必须紧密遵循这三个理念。

2 专业认证背景下体育教育专业人才培养的现状分析

2.1 培养目标及专业定位不明确，教育人才培养方式不当

在现代的体育教育以及人才培养的过程中，针对人才培养的目标和定位不太明确，尤其是针对体育教育专业究竟应该培养怎样的人才，他们应该具有怎样的素养，这没有更好的定论，也没有相应的培养目标和机制，由于目标定位不够明确，因此，培养出来的体育专业师范人才参差不齐。……