现代信息技术对有效体育教学的影响探究

刘亮

随着现代科技的不断发展，现代信息技术与体育教学融合的方式成为了一种新的教学模式。但将互联网信息技术融入到体育教学中是否能提升课堂的有效性成为一个值得深思的问题。

1 核心概念的界定

国内研究学者对于有效性的概念从两个角度理解，一是从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学。从这个视角来看， 有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，尽可能减少教学时间以及精力和物力投入，实现特定的教学目标。二是从学生的学习出发，通过某种活动师生达到某种教学效果。在这一角度上，有效性教学被界定为促进学生有效学习，教学成功实现了确定的教学目标。因此，教学的有效性概念应该将两者结合起来，体育教学不应只看教学的目标的实现，还应关注到实现体育教学目标的时间、物力等等，减少学习的时间，避免物力的浪费，提高教学的效率从而提高教学有效性。

2 现代信息技术对有效体育教学的影响研究

2.1 现代信息技术对学生的影响

（1）提高学生学习的积极性与主动性

积极性又称积极主动性，从来源上讲它是指个体意愿与整体长远目标任务相统一的动机。而主动性是指个体按照自己规定或设置的目标行动，不依赖外力推动的行为品质。现代体育教学中的积极、主动性主要在于学生对于学习的体育运动技能是否感兴趣，学生是否愿意积极参与体育技能与健康知识的学习。……