职业教育导向下高职体育教育创新策略探讨

郑雨飞

随着国家教育的改革，高职生的发展前景越来越有优势。如何设定高职人才培养的目标定位，彰显教学特色，实现高职体育教育事业持续高速发展的目标，是高职体育教学模式探索的重点。推进高职体育教学模式的建设，丰富高职体育教学模式相关内容，要求体育教育要尊重学生意愿，理解学生心理，结合现代化教育理念与教育设施，设计多样化的授课方案，促进教学质量的进一步提高。

本文主要对职业教育导向下高职体育教学创新策略进行了阐述，并对怎样将职业教育在高职教学中贯彻落实提供了方案分析，以期为当前高职体育教学提供参考。

1 职业教育导向下高职体育教育创新的意义

1.1 突破了高职体育教学的时空限制

在新教育时代中，职业教育导向下高职体育教育创新打破了教学过程的时空限制，突破了知识壁垒。学生可以展开自主学习，获取体育理论知识的途径大大拓宽，有利于学生自主设计个性化的学习计划，可以根据个人的体育项目爱好，制订符合自己兴趣特征的学习方案，有利于学生学习自主性的提高与教学效果的增强。此外，学生在学习过程中遇到疑惑可以随时寻求教师帮助，教师可以通过答疑对学生提出的问题进行针对性解答，远程指导学生科学开展体育项目训练，促进教学方式多元化、高效化发展。师生之间的高交流频率可以有效增进师生感情，减小师生之间的距离感，对高职体育高效教学的构建起到良好的推进作用。……