广东省优秀运动队训练课程思政的有效途径探析

刘敏

（广州体育学院，广东 广州 510500）

前言

习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”课程思政的重点在于思政，如果没有思政的教育功能，那么课程也就失去了意义。因此，应深入贯彻落实习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，促进广东省优秀运动队训练课程思政改革，发挥课程思政在训练课程中的作用，帮助运动队员树立良好的人生观、世界观和价值观。广东省优秀运动队训练课程思政的主要目标就是挖掘训练课程中的思政元素，并将其融入到日常训练活动中，实现训练知识和德育育人相结合，增强运动队员的身心素质。新时期，课程思政是培养运动队员具备良好体育意识的重要途径，是实现体育强国梦的根本保障，也是未来体育训练课程改革与发展的重要方向之一。基于此，运动队训练课程思政改革势在必行。

一、运动队训练课程实施课程思政的理论分析

（一）运动队训练课程实施课程思政的内涵

运动队训练课程实施课程思政，是在原有运动队训练课程中加入思想政治教育的内容，或者挖掘原有运动队训练课程中的思想政治教育元素，从而实现训练课程的运动技能训练和思想政治教育的双重教育目的。与过去的运动队训练课程相比，实施课程思政后的运动队训练课程加入了思想政治教育的理念和内容，在注重运动员运动技能培养的同时，突出了运动员自身思想政治素养的培育，使其综合运动素养在课程学习中得以提高。……