英语新闻听力教学的几点思考

张蕾

（四川建筑职业技术学院，四川 德阳 618000）

一、引入

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”是我国许多当代大学生的写照。他们只关注书本内容的学习，忽视社会的变化和新闻资讯的摄取。2016年全国大学英语四级考试的题型进行了新一轮的调整，其中最大的变化是将听力理解部分的日常生活短对话替换为新闻篇章理解，这无疑给当代大学生传递出一个明显的信号——关注时事、看新闻、听新闻将作为学习生活的一部分。考试题型的调整给学生带来了明显挑战，学生对英语新闻的理解能力整体不足，失分率极高。学生在心理层面上惧怕英语新闻听力，技能层面上无法满足英语新闻的理解。本文将具体分析学生在英语新闻听力中存在的问题，并提出相应的教学建议。

二、学生在英语新闻听力中遇到的问题

绝大多数学生对听懂英语新闻缺乏信心，主要原因如下：对新闻本身兴趣不浓，缺乏听新闻的意识；背景知识不足，难以深入理解新闻内容；专有名词缺乏，阻碍对新闻内容的流畅理解；新闻语体不熟悉，影响对新闻内容逻辑的把握。

（一）对新闻无兴趣，缺乏听新闻的意识

对学生的调查显示，77%的男生及95%的女生缺乏日常看新闻的习惯，即不看中文新闻，也不看英文新闻。90%的学生表示新闻与自己的学习及生活关联度不高，对自己没有太大用处。83%的学生认为新闻内容比较无聊，自己不太愿意主动看新闻及听新闻。在新闻听力练习材料……