怎样在小学语文教学中渗透传统文化

薛宁

（瑞安市仙降中心小学，浙江 瑞安 325200）

一、采取多样的教学手段

小学语文的教学方式，一般采用的都是老师讲授，学生听的方法。这样的课堂枯燥无味，气氛沉闷，学生的参与性不高，导致学生对于语文的学习不感兴趣。就此县乡教师可以采用新型的教学模式，让学生能够参与其中并激发学生学习的兴趣和积极性。

例如：教师可以采用演讲比赛的方式，进行引导学生对于传统文化的学习。其中比赛的内容要与传统文化相关，其他不做过多限制。在学生查找资料，准备演讲稿的过程中，学生就可以进行对传统文化的深入了解和学习。在演讲的过程中，教师同样可以对学生所掌握的知识进行汇总，以便在日后的教学中济宁其他方面的教学。每位学生都上台演讲，可以让学生之间互相了解所讲的传统文化，这样不仅自己学习了传统文化，还能够扩展传统文化的知识面。而演讲活动的开展，还可以有效地激发学生的学习兴趣，以便教师进行深层的讲解。

二、将生活与教学相结合

传统的文化源于生活。因此在教学的过程中，应该将生活与传统文化联系起来。将教学与生活联系起来，还能使学生更好地接收知识并进行合理的运用。中国传统的节日很多，关于节日也有很多的传统习俗和文化。对于小学生来说，课堂是严肃庄重的，很难进行愉快的教学，因此教师可以利用传统节日进行教学。

例如：在端午节时，学生都知道要吃粽子是传统习俗，并且粽子的馅很多、赛龙舟是传统的活动，和屈原有关，却不知道为什么，有什么关系。……