探析幼儿园心理健康教育的有效路径

郭倩

(内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗赛汉塔拉镇第二幼儿园，内蒙古 锡林郭勒 011200）

《幼儿园教育指导纲要》中认为，开展幼儿教育需要先树立正确的教育观念，应高度重视幼儿的身心健康，并稳定促进幼儿心理健康成长。针对幼儿教育阶段而言，此时孩子们学习知识的速度较快，并伴随着各种各样的学习问题。同时，幼儿在学习与成长期间，极易受到外界各种因素的影响，进而出现胆小、多动、焦虑等不良情绪，对幼儿健康成长具有不利影响。针对此问题，需要幼儿教师给予高度重视，在遵循幼儿教育方针的基础上，组织幼儿开展多样化的学习活动，以此促进幼儿身心健康成长。

一、在实践课程中渗透幼儿心理健康教育

想要有效落实心理健康教育，幼儿园必须要开展相应的心理健康教育课程。在准备课程内容前，幼儿教师需要先了解孩子们的具体情况，应结合其身心发展规律、兴趣爱好与认知水平，为幼儿制定积极、健康的教育活动，并准备一定的应急与处理措施。在活动开展期间，教师需要进行合理组织与指导，应确保每名孩子都能高效参与到教育活动中。同时，教师需要多鼓励幼儿，使幼儿感受到自己是被肯定的，以此激发幼儿参与活动的自信心与积极性。针对心理健康教育活动的内容而言，教师需要确保活动形式多元化，可以安排幼儿进行娱乐表演，或组织幼儿开展“故事大会”，还可以带领幼儿参与手工制作等多种活动。……