小学英语词汇教学问题与对策

廖琦

（江西省龙南市杨村镇中心小学，江西 赣州 341700）

在新课程改革背景下，要求老师要高度重视词汇教学，并要借助多种方法帮助学生掌握词汇学习的方法和技巧，加深学生对所学词汇的理解和印象，为小学生英语学习能力和综合素养的提高奠基。基于此，小学英语老师要准确剖析词汇教学中的问题，制定出解决问题的有效方案，真正帮助学生突破词汇学习和运用难的学习困境，进而为学生综合素质的培养提供多元化支持。

一、小学英语词汇教学的意义

小学生正处于英语学习的初期，也是最为关键的时期，其中词汇作为学生英语学习的基础，其意义十分重大。第一，激发学习兴趣，提升学习自信。小学生在初接触英语课程时，由于对其比较陌生，再加上学习有难度，学生通常对其学习缺乏自信和兴趣。而通过实施有效的词汇教学，能够让学生在良好的学习环境中掌握英语词汇，在学生有了英语学习的基础后，就能够更好提升学生的英语学习的兴趣和自信。第二，提升学生的英语综合能力。小学阶段是英语教学的初期，所以在这一阶段的教学中，培养学生的综合能力就十分重要。而通过实施英语词汇教学，学生在有了大量的英语词汇支持之后，英语听、说、读、写会更加顺利，且能力处于提升状态，这就为学生英语综合能力和素养的提高奠定了良好基础。

二、小学英语词汇教学中的问题分析

在新课程改革背景下，小学英语词汇教学的改革也从未停止，虽然在一定程度上提高了词汇教学的整体水平，但也遇到了一些教学改革问题，使词汇教学质量的提升空间仍十分大。……