幼儿园家园共育的积极互动对策分析

康程程

（威海经济技术开发区皇冠街道办事处皇冠中心幼儿园，山东 威海 264200）

引言：幼儿园家园共育模式的兴起，在很大程度上平衡了家长、幼儿园、幼儿三者之间的关系，教育效果显著，使得家长对此类教育模式的重视程度越来越高。为全面提高幼儿的教育质量，幼儿园方面可定期展开相应的互动类活动，针对性加强活动的桥梁作用，巩固家园共育的教育成果。所以在现实生活中，幼儿园方面应积极推动家园共育活动，促使幼儿能够在活动中收获良好的身体素质，以及提升原有的基本交流能力。

一、开展幼儿园家园共育积极互动的必要性分析

由于幼儿的年龄较小，大脑方面的发育尚未成熟，并缺少相应的逻辑关系处理能力，对于幼儿而言，这是一个非常正常的生长过程，若能在幼儿的成长过程中，尤其是教育期间加强与幼儿的互动，必定会对幼儿的成长起到非常重要的促进作用。其中，幼儿的教育不只局限于幼儿园，从幼儿的生活时间规划来看，在家庭中生活的时间也占据了非常大的部分，所以，家长也应提高家庭教育水平，并结合幼儿在幼儿园内的具体表现情况，进行适当的教育，与幼儿所在班级的班主任加强沟通、联系等，及时了解幼儿的外在表现和心里情况。

在进行家园共育互动的进行过程中，教师方面在与家长进行积极沟通交流期间，也会了解到幼儿在家庭中的表现情况，进而针对性的指定符合该幼儿发展的不同教育方案，切忌教育方式统一化，过于死板的教育方式很可能造成幼儿内心受到伤害，进而制约自身发展。……