新高考背景下构建化学高效课堂的策略研究

彭鹏

【摘要】在新高考的背景下构建高效课堂，高中化学教师需要围绕“新高考”这一核心主题来进行构建策略的探究。有效构建翻转课堂、丰富化学教学资源和培养良好学习习惯是基于此产生的，如果高中化学教师能将它们成功运用到自己的教学中，那教师就能实现构建高效课堂的目标。

【关键词】新高考;化学高效课堂;有效策略

俗话说得好：“知己知彼，百战不殆”。学生要想战胜高考化学试卷这一个敌人，他们需要对其有着深入的了解。此时学生光凭自己的能力无法做到这一点，高中化学教师此时需要利用课堂教学活动来帮助学生，他们要构建高效课堂。在构建过程中，教师要结合新高考的背景。这样的话，学生在教师的课堂教学活动中就能对敌人有着深刻了解。接下来学生就可以为战胜敌人而做准备，进而收获成功。此时教师的课堂教学活动具有高效性。

一、有效构建翻转课堂

新高考强调知识为基，高中化学教师要重视基础教学，此时教师要为学生构建翻转课堂。当高中化学教师成功构建了翻转课堂时，他们的教学课堂就是高效的。因为教师的做法能够为学生提供机会，促使学生尽情展示自我。教师的教学必定在学生的自主学习之后，这样学生会带着明确目标倾听教师的讲课过程，他们对基础知识的理解也更到位。

例如：乙醇和乙酸是两种有机物，其在学生的生活中十分常见。因而在教学之前，笔者会让学生先进行自主学习。……