创客教育背景下高中语文古诗词审美鉴赏教学研究

任俊芹　李艳

【摘要】本文基于创客教育背景下高中语文古诗词审美鉴赏教学研究，通过贯彻创客教育精神，提高学生自主学习能力、贯彻创客教育精神，促进学生审美鉴赏能力发展两个方面的研究，希望能够为大家提供参考价值。

【关键词】创客教育;高中语文;古诗词;审美鉴赏;方法研究

创客教育是一种融合科学、技术、工程、艺术、数学等知识与技能，遵循自由开放、创新创意、探究体验的教育理念，以实践创造学习为主，培养创新型人才的新型教育模式。其核心教育理念是通过组织学生进行动手实践过程中，提高学生学习的创新力、探究力和创造力。下文立足创客教育为研究导向，探索高中语文古诗词审美鉴赏教学的方法研究。

一、贯彻创客教育精神，促进学生自主学习能力

学生自主学习能力的发展，不仅是促进学生核心素养形成的关键能力之一，也是实施创客教育教学模式的前提条件之一。所以在高中语文古诗词审美鉴赏教学中，应该给予学生自主学习的空间与机会，实施开放式的教学形式，这样才能提高学生对古诗词的审美鉴赏能力，促进学生语文核心素养的均衡性、全面性发展。

例如，在高中语文古诗词审美鉴赏教学中，预习环节作为课堂教学的开始，提高学生的预习质量，不仅是产生好课的基本前提条件，也是发展学生对古诗词整体结构、古诗词内在美、意象美的一次自主探索过程。鉴于此，首先，教师可以通……