论幼儿良好生活习惯的培养

付宇筱

摘要：良好的行为习惯则影响人的一生，培养良好的行为习惯，需要我们老师，家长努力，从生活中渗透，加强。家长和老師做好榜样，培养幼儿的良好行为习惯，需要教师的引导，家长的教育，多样化的教学，环境的渗透逐步的形成，是一个长久的过程。

关键词：幼儿;良好行为习惯;培养

现在，人们十分注重早期教育、智力教育的发展。各种培训机构的出现，导致幼儿的各种兴趣班;让幼儿过早学习小学知识，导致幼儿出现厌学的情况。由此也忽略了幼儿的日常行为培养的重要性，这也是他们一生中最宝贵的东西。中国古代陶行知先生说：“教育无非是培养良好的习惯，良好的道德习惯，良好的学习习惯，良好的卫生习惯。”幼儿期是我们要给幼儿塑造一个良好的行为习惯的关键时期，从幼儿入园开始，教师在组织幼儿参加各种集体活动和家长教师实施家园共育中不断引导、培养、强化，使幼儿的良好行为习惯逐渐行成。

一、幼儿的不良行为习惯

（一）不肯自己动手

在家里都有爷爷奶奶、爸爸妈妈喂饭，到了幼儿园老师做不到各个都喂着吃，幼儿就不会自己拿勺大口大口的吃，而是坐在椅子上等着老师，或者看着其他小朋友，不然就是东跑西跑。老师可以在集体教学活动中以儿歌形式告诉幼儿怎样拿勺吃，家长应该让幼儿自己吃，杜绝幼儿需要喂的习惯，做到自己动手吃饭。

（二）不爱上幼儿园

当孩子离开家踏上幼儿园会出现分离焦虑，害怕陌生人，在幼儿园不能像在家里那么自由散漫，生活方式有了很大的改变，不能独占玩具，需要自己独立如厕，喝水，吃饭，睡觉。……