“四步互动”教学法在高中化学课堂中的应用

史翠兰

摘要：课堂教学的过程从根本上来说就是加强师生互动的一个过程，也是促进学生之间相互交流的一个过程。所以在教学改革的大背景下，高中化学的课堂教学更加不能忽视教师与学生之间、学生与学生之间的互动，要想提高课堂教学的效率和质量，必须重视互动教学方式方法，不断完善教学手段，全面提高学生的综合素质。

关键词：高中化学;四步互动;含义和特色;合理性和必要性;具体运用

教育的根本目的就是育人，以培养全面、完整的人为己任。教学是学校的中心工作，但它不是目的而是手段，具体落实在教师职业行为上，教学是教师把文化知识传授给学生的过程，最终目的是让学生学以致用。课堂教学的过程从根本上来说就是加强师生互动的一个过程，也是促进学生之间相互交流的一个过程。所以在教学改革的大背景下，高中化学的课堂教学更加不能忽视教师与学生之间、学生与学生之间的互动，要想提高课堂教学的效率和质量，必须重视互动教学方式方法，不断完善教学手段，全面提高学生的综合素质。经过探索和研究发现，把“四步互动”教学方式运用到高中化学课堂中有良好的效果。

1 “四步互动”教学法的含义和特色

“四步互动”教学法是以《基础教育课程改革纲要（试行）》为基础的。通过这种教学方法，不仅可以实现师生之间、学生与学生之间的互动，而且可以改变高中生对化学课程的态度，培养他们独立学习的能力，并且可以更好地完成当前教学目标。……