思政元素融入开放教育、继续教育财经类专业课程探讨
——以《投资学》为例

陕西开放大学 魏云霞 熊湘辉

开放教育、继续教育作为终身教育的重要组成部分一直都是广大社会成员深造学习的重要途径。目前我国开放教育、继续教育在校生达584.39 万人。财经类专业作为开放教育、继续教育“比较热”的专业，每年为社会培养大量人才。财经行业的稳健发展关系着国家经济的平稳运行，行业中人才职业素养和政治立场决定着行业的健康与否。财经专业毕业生就业岗位大多要与金钱、财务打交道，正确价值观的引领对学生职业生涯的发展至关重要。因此，在开放教育、继续教育财经类专业教学中融入思想政治教育意义重大。

一、问题的提出

（一）开放教育、继续教育学制特点易造成思政教育表面化、形式化

目前开放教育、继续教育思想政治工作的开展主要还是通过开设思政课程进行远程教育，教育模式依然是利用灌输的方式，老师讲、学生听，思政教学效果难以保证。普通高校思政课配有辅导员制度，做到了思想上和组织上全部涵盖，且普通高校学生多是住校，在学校的时间也给思想教育提供了保障。而开放教育、继续教育学生学习形式是业余制，容易造成了思想政治教育表面化、形式化，无法引领开放教育、继续教育学生的思想和价值取向。

（二）开放教育、继续教育学生特点易造成思政教育考试化、学分化

开放教育、继续教育学生多有丰富的社会经历，在进行系统化高等教育之前就进入社会，其世界观、价值观已有所定型。……