新时代社会治理法律人才培养机制研究
——基于对贵州民族大学法学教育的思考

向 鹏 张 婷

(贵州民族大学法学院，贵州 贵阳550025)

一、新时代法律人才培养的现状

新时代社会治理急需的法律人才应具备的能力包括懂得法治内涵，且具有较强的法律精神；法学理论功底扎实；法学实践等综合能力较强等。本文以贵州民族大学法学教学为例来探讨新时代社会治理法律人才培养机制问题。

重视实践教学是贵州民族大学法学教学的一大特色。早在20世纪80年代中期，该院就开展了模拟法庭训练，一是不定期地邀请相关法院将典型案例拿到该院来审理，让学生亲临现场学习和熟悉审判程序和技巧；二是任课教师挑选典型案例进行教学，让学生扮演不同的角色，例如担任律师、审判长等，让学生参与案例教学中，进行模拟演练，培养和提高学生动手的实践能力。同时，该院还通过诊所式教学和法律援助等形式锻炼学生的实践能力。该院是贵州省最早开展诊所式教学的法学院，贵州省司法厅最早建立的法律援助中心就挂靠在该院。在校外实践教学方面，该院在建系立之初就在贵阳市和其他地州市建立了教学实习基地。该院是贵州省最早将实习时间提前到第三学年结束并将实习时间延长至3个月(最初为4个月)的法学院系之一。近年来，该院又积极拓展校外教学实习基地，与贵州省高级人民法院、花溪区人民法院、云岩区人民法院、云岩区人民检察院签订了“新时代法律人才教育实习基地协议”。

近些年贵州民族大学法学教育成绩斐然。……