“双高计划”实施背景下高职教育深化产教融合的路径探究

韩晓兰

（东营科技职业学院，山东 东营 257300）

党的十九大报告明确提出深化产教融合重大改革任务。2019年4月，教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（简称：“双高计划”）中再次强调提升校企合作水平，构建校企命运共同体以适应全球产业发展和国内产业转型升级。在一系列的政策出台及“双高计划”的实施背景下，深化产教融合已成为适应重大改革、推动经济高质量发展的重要任务［1］。

一、“双高计划”背景下高职教育深化产教融合面临的机遇与挑战

（一）深化产教融合面临的机遇

高职教育的人才培养质量与人才培养模式都需要作出重大改革与转变，也承载着新时代国家高质量发展的使命，因此，深化产教融合、校企合作成了完成这一使命的重要任务。“双高计划”的提出再次为产教融合提供了新的发展契机，主要体现在以下两个方面：

1.产教融合促进高职院校高素质人才的培养

高职院校是高素质高技能人才培养的摇篮，地方区域产业升级，实现高质量发展，需要优质高职院校和专业群的支撑，因此，在“双高计划”的背景下，强力深化产教融合、加强校企合作，成为人才培养的重要手段。

2.产教融合服务地方经济，加速产业转型升级

高职院校是服务地方经济，为区域企业提供高素质高技能复合型人才的重要组织。“双高计划”背景下，产教融合工作的推进，首先是为地方经济发展，满足地方企业的用人需求，提供高素质的专业人才。……