新时代大学生心理健康教育创新的现实难题与对策分析

薛绍凡

（西安工程大学计算机科学学院，陕西 西安 710600）

新时代大学生面对越来越多的社会因素，极易导致大学生心理健康或多或少存在问题，主观意识或者潜意识内存在心理的偏差，若负面因素影响过大，极易导致学生出现心理变化。因此，需要院校重视学生心理健康教育，对学生存在心理健康问题及时解决，做好应对措施。

一、新时代大学生心理健康教育存在的难点

（一）大多数人潜意识不愿意接受心理健康教育

现今很多人对心理健康教育都存在一定偏见，潜意识里认为接受心理咨询教育是身心存在疾病的，也认为自己不要接受所谓的心理健康教育。因此，导致进行心理健康教育时，大部分人都不愿意接受，很难发挥授课的实质性意义，也使得大多数学生对心理健康教育认识较少，也在潜意识里认为心理教育是可有可无的，并不需要太多关注。同时，学校的宣传力度也并不大，缺乏专属心理教育专栏，也间接造成学生对心理健康教育相关认识度较低。但也有部分学院非常重视学生心理健康教育，教师与学校认为学生心理健康教育关乎今后的发展，所以对学生的自我心理问题、健康教育极度关注。

（二）家庭因素导致学生缺乏独立

当前很多学生家里都是独生子女，导致许多家长非常宠溺自己的孩子，也使得学生缺乏主观意识，认为所有事情只要告诉父母，父母就一定能帮忙解决的，也进一步导致学生步入社会后，缺乏忍耐性、独自生活的经验；……