多措并举促进小学数学教学中德育的渗透

江苏省淮安市洪泽湖实验小学 任 容

在素质教育的全面实施下，小学数学教学对德育的重视度越来越高，这就给小学数学教师提出了更高的要求，需要教师采取多元教学措施开展教学活动，并将德育内容渗透其中，使学生在潜移默化中受到教育，从而提升学生的综合素质。但在实际的教学中，很多教师不知该如何将德育与数学教学相结合，方法不当导致效果不佳。对此，本文中，笔者结合自身的教学实践经验，谈谈如何通过多元举措开展小学数学德育，并提出具体的教学策略，以促进学生更好地发展。

一、深入挖掘教材，渗透德育

小学数学教材都是教育专家精心编选出来的内容，其中包含着很多德育知识，这是非常有价值的德育素材。在实际的教学过程中，教师要深入挖掘教材中的德育内容，结合数学知识组织学生共同学习，通过课堂活动达到“润物细无声”的效果，培养学生的道德素养。

比如，在教学“认识人民币”这部分内容时，笔者为学生讲了我国是世界上最早使用货币的国家之一，货币在五千年以前就在华夏大地流行了起来，让学生了解更多的文化知识，激发学生的爱国情感。与此同时，我还给学生讲了人民币上国徽的含义，并告诉他们：“即使人民币上的面值很小，因为有了国徽也变得非常重要，我们保护人民币是爱国家、维护国家尊严的一种体现，这是我们力所能及的事，在日常生活中一定要做好。”通过深入挖掘教材中蕴含的德育内容进行教学，不仅能让学生认识到数学学习的价值，还能在学习的基础上对学生实施思想道德教育。……