教育者的“三味”
——兼谈教师的幸福感

魏大学 （重庆市开州区汉丰第一小学）

一、做有“家庭味”的教育者

在学生的眼里，我们是“神圣的老师”；在自己孩子的心中，我们却又是“普通的家长”。多重身份决定了我们工作的复杂性和工作任务的艰巨性。曾有老领导经常语重心长地告诫我们：身为教育者，总不能“教好了别人的学生，而忽视了自己的娃”。是的，每个孩子都是家庭的希望和未来，父母之心，人皆懂之。静下心来仔细回想：我们和其他学生家长也都有许多同样的经历——竭尽全力养育孩子，为孩子提供尽可能优越的生活条件和最舒适的生活环境；为孩子身体健康操碎了心，为提高孩子的学习成绩绞尽脑汁，为孩子的特长发展寻师问友，为孩子的成家立业倾注了所有心血……这，所有的伟大计划和无私行动，都来源于浓浓的“家庭味”。

（一）劳逸结合，有“健康味”

大家都知道：身体不好即废品，学习和生活都会索然无味，内心脆弱，意志不坚强，其他一切将归于“零”。我始终觉得，身体健康是一生幸福的基础。即使没有超人的文化学识，只要有一副健朗的身体，同样可以去打拼未来、同样可以去创造幸福！有人曾打趣说：“一个人如果没有时间锻炼身体，那么他一定有时间去生病！”

以爸爸为例：在孩子眼中，爸爸天生就是运动王子、运动男神。我们要做好爸爸，必须改掉抽烟喝酒、玩手机、打游戏的坏习惯，至少练就一项体育技能，有一颗勤于运动的健康心，劳逸结合，统筹安排，坚持每天定时到户外进行体育运动，努力实现“每天运动一小时、健康快乐一辈子”的目标。