“顽童”拯救记

吴红娟 （江苏南通市锡通园区小学）

陶行知先生曾这样说过：“你不可轻视小孩子的情感！他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀……”乍一看挺好笑，一个“泥娃娃”，对一个孩子来说，真有那么重要？那件事过后，我才真正懂得这句话的含义，真正走进孩子的心灵世界……

【案例重现】

班里的小周同学是个众所周知的调皮大王，前任校长还曾说他是“本年级最聪明的学生”。可是，这个“最聪明的学生”，不但让低年级老师摇头叹息，也让我这个刚接手的老师伤透了脑筋。他不爱学习，不思进取，作业拖拉，唯一的嗜好就是玩，唯一的优点就是上课爱发言，嘴皮子功夫了不得，写起作业却草草了事，错误百出，成绩基本维持在班级倒数十名内，有一次还考了倒数第三。劝也劝过，哄也哄过，骂也骂过，说也说过，苦口婆心的教育，不知道进行了多少次，均不奏效。唉，这就是最聪明的学生！我该如何帮助他走上学习的正轨……

一次偶然，转机来了——

那天上午第三节课，同学们课堂作业没有来得及完成，我布置他们吃完午饭后先完成再休息。可是，等我吃完饭来到教室门口，却看到小周一个人在教室外面，拿着一辆玩具小汽车，东奔西跑，大汗淋漓，玩得不亦乐乎。“小周，作业做好了吗？”我不禁有些怒气。他抬起头望着我，不知所措。“不完成作业还在玩汽车，这辆漂亮的小汽车不归你了！”我毫不留情地没收了小汽车。他恋恋不舍地跟着我来到办公室，千方百计想说服我把小汽车还给他。