材料研究测试方法课程教学中的课程思政

邱灵芳 多树旺 张豪 李平 王莉 卢金泳 沈艳

（1 江西科技师范大学材料与机电学院，江西 南昌 330038；2 上饶市信州区灵溪日升小学，江西 上饶 334000）

教育强则国强。在“不忘初心、牢记使命”主题教育的启发下，深入思考和明确高校的建设和发展目的显得尤为重要。完善的培养方案更是成就合格大学生的必备条件。习总书记提过，“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1-2]“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。同时，要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。”[3]

一、课程思政融入材料研究测试方法课程的目的与意义

作为一门新兴的交叉学科，材料化学是众多高科技领域的基础和先导。目前，复旦大学、湖南大学、山东理工大学、湘潭大学等多所高校已顺利将思政元素引入到材料工程基础、材料科学基础等材料化学专业课程中，使专业课与思政课程同向同性，培养出的大学生“德艺双馨”。材料研究测试方法课程同样是材料化学专业的核心课程，介绍多种科研表征仪器的构造、工作原理及使用原理。但目前该课程只限于课程教学改革，学生对知识点的掌握方式往往只是听与记，对相关内容在祖国科技发展的实际作用方面思考不多也不深入，上课积极性与效果不佳。因此，将爱国主义精神、中国文化等思政元素融入与专业知识传授有机结合的教学模式成为培养具有正确世界观、人生观和价值观的技术型人才，培养具有创新创造能力和实践应用意识的新一代大学生的重要途径。……