图形创意创新思维的培养模式探究

余岚

（湖南工艺美术职业学院，湖南 益阳 413000）

在当今时代，人才的创新能力就是行业的发展动力，创新无时无刻不在影响和改变着我们的生活。每个人体内都拥有创造性思维，都可以开展创新活动，关键在于如何开发与应用。特别是在高校中，高校是储备社会人才的摇篮，高校积极开展对学生的创新思维培养工作既是对学生的负责，也是对社会的负责。

一、创新思维的基本概念

创新思维其实是一个比较笼统的概念，将创新思维细化以后可以发现，创新思维主要包括创新思维、开创思维、超越思维、变通思维以及想象思维。创新思维是指在解决一个问题时是否会被现有的解题思路和解题方法所局限，能否在原有思路的基础上进行创新或是开辟一个全新的解题思路；开创思维是指发掘一个尚未被人们发现的领域和知识，俗话说“世界上本没有路，有的人多了，也便形成了路。”，第一个走这条路的人可以说是一个极具开创思维与开创精神的人；超越思维是指不受所谓的权威所束缚，对于一个学生而言，不把老师当作绝对的权威、在老师教导的基础上深入研究和学习，摸索一套属于自己的学习体系，这便是超越，没有超越思维便无法实现创新；变通思维是指从多种角度出发思考和解决问题，很多时候大多数人会从同一个角度出发思考解决问题，这种思维定式很容易局限一个人的思维，而多从不同的角度思考和解决问题可以快速培养个人变通思维；……