基于OBE理念的电子商务专业教学模式研究与实践

黄黎燕?顾亚芳?王珏

摘要：当前，企业对于电商技术型人才的需求不断增长，对高职院校培养电商人才提出了更高的要求。基于OBE教育理念和预期成果目标，对课程教学现状进行了客观分析，对新媒体营销课程内容进行重构，校政企合作，通过创设情境、明确任务、发展训练、成果展示、多元评价等开展新媒体营销实战，强化课程实施保障，提高学生专业技能，培养符合需要的电商专业人才。

关键词：OBE教学理念;课程设计;课程实践

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）09C-0039-05

党的十九大报告指出，要大力提升发展质量和效益。质量决定兴衰，质量是教育工作的生命线。课程教学是职业院校提高教学质量的根本保证。为满足企业对电子商务人才培养和储备的需求，提高学校电子商务人才培养质量，江苏城市职业学院（张家港）结合电子商务专业培养目标、课程性质和学生特点，以OBE （Outcomes-based Education，基于学习产出的教育模式）为导向，校政企合作，探索以张家港市永新小镇产品新媒体营销推广为主线的课程体系，组织学生“全方位、多渠道、综合性”地开展专业实践。

一、OBE教育理念的内涵

OBE理念（Outcome-based Education）又称为“成果导向教育”理念，作为一种先进的教育理念，1981年美國学者斯派帝（Spady W.D.）撰写的《基于产出的教育模式：争议与答案》一书中给予OBE定义为：明确定位培养目标并系统地组织实施教学过程，以确保学生围绕培养目标而开展学习活动，使学生在毕业时获得实质性的学习成果。美国工程教育认证协会（A-BET）全面接受OBE理念，并将其贯穿工程教育认证标准的始终。……