在幼儿园科学活动中开展游戏化教学的策略研究

郎红

摘要：：科学活动在幼儿园教育中占据着较重的比例，幼儿的生活常识以及科学思维能力的发展都可以通过科学活动开发，对于幼儿大脑的开发有着积极的建设作用。随着现代教育理念对幼儿学习积极性的调动越发重视，幼儿教育工作者更希望能够游戏化的教学方式来提升科学活动开展的有效性，采取有趣的形式来进行科学知识的展示，这样不仅赋予了科学活动全新的教育开展形式，带给幼儿更为丰富的学习体验，进而达到激发他们对科学知识学习形成主观能动性的目的。对此，本文作者将就如何在通过利用游戏化的教学形式来开展科学活动提出一些个人的观点和建议，以供参考。

关键词：幼儿园科学活动;游戏化教学;有效策略

传统的幼儿园科学活动更加侧重的是科学知识的灌输、幼兒思维能力的培养，在这样的教学理念的影响之下，导致科学活动的开展形式相对来说较为单一，难以激发幼儿进行科学知识学习的兴趣。而传统幼儿游戏活动的开展则是由于过于侧重趣味性而导致其实际教育效能大打折扣，幼儿难以通过游戏活动的参与来获得实质性的提升。对此，为了更加高效地开展二者的教育活动，将二者进行一定的整合利用就显得十分必要了，通过游戏化的教育形式来赋予科学活动更为有趣的开展形式，进而达到提升其实际的教育效能的目的。

一、明确活动开展目标，针对游戏……