初中语文情感体验式阅读教学研究

陈绿玲

摘要：：初中语文这门学科情感体验式阅读的出现可以丰富学生的情感教育，同时也可以提高学生的人文素养，让学生在阅读的环节中读懂作者所表达的真情实感。而在新课程改革标准背景下情感体验式阅读也成为有效的教学手段之一，教师在课堂上应当尽可能利用此种模式提高学生的丰富情感，以此来完成教学的初衷。

关键词：初中语文;情感体验模式;阅读教学

学生在课堂上是一个独立的个体，教师应当尊重学生的差异性，给学生自主阅读的机会，这样才可以减少传统模式的不足，让学生在阅读的环境中真正地体验情感，享受乐趣。然而，一些初中语文教师在教学环节中给学生的自主阅读时间少之又少，导致教学效果不佳。为了可以改变此种状况，教师就可以将情感体验式教学模式引入其中，让学生在阅读的环节中提高核心素养。

一、初中语文情感体验式阅读教学的重要性

首先，在初中语文阅读的环节中教师利用情感体验式教学，可以设计出符合学生实际生活的教学模式，让学生在课堂上对所学的内容印象深刻，同时也可以使得学生的阅读效果进一步提升。教师在初中语文课堂上的教学目标，除了让学生学会相应的知识外，也要培养学生各方面的能力。这样才可以实现新课程改革的标准，呈现以学生为主的教学观念;其次，情感体验式教学的出现在语文这门学科需要对阅读内的情感人……