小学生解决数学问题的画图策略探讨

韦爱优

摘要：随着素质教育的不断发展，小学数学课堂更加注重学生运用数学知识解决实际问题。通过画图能够帮助小学生将抽象的问题转化为具体的图形，让他们能够快速读懂题意，找到解决问题的思路。本文将探讨小学生在解决数学问题时，如何通过画图方法提高解题效率，以供参考。

关键词：小学数学;画图策略;解题思路

根据新课标的要求，学生在学习數学的过程中，不仅需要掌握相应的数学知识，还需要掌握运用数学知识解决实际问题的方法。在目前的数学教学中，小学生虽然已经有了基础的数学认知，但是运用知识解题的能力相对较差，并且所采用的数学解题方法也较为单一。教师通过教授画图解题思路，能够让小学生更快的理解题目的内涵，将抽象的问题具象化，更好地理解题目中的数量关系，提高小学生的解题速度，拓宽小学生的解题思路。

一、利用画图增加学生的解题兴趣

兴趣是数学学习的动力，只有对数学产生了浓厚的兴趣，才能激发小学生积极投入到数学学习中，这是每个时代不同教师的共同追求。现在的小学数学教材中，设置了丰富的数学情境，并向学生提出了各种具有挑战性的数学实践问题，要充分发挥数学教材的作用，就必须调动起学生学习的主动性和积极性，开发学生的智力和思维，培养学生对数学问题的热爱和兴趣，才能让小学生乐于并善于解答数学问题。

由于小学生的思维方式主要借助于具体的形象来实现，因此抽象的数学问题对于他们来说极具挑战性，对于枯燥的文字描述不感兴趣，甚至无法理解。……