初中语文古诗词教学的审美教育初探

江苏省南京市浦口区汤泉中学 李杏丽

中国古代传统文化不仅植根于中华民族的历史长河，是中华儿女的生存智慧，更是人类文明的瑰宝。古代诗词作为我国优秀传统文化之一，作为我们口口相传的民族记忆和为之自豪的文化遗产，品读先人智慧，理解诗词中的神韵并将其传承下去对当代青少年来说是当仁不让。而初中语文课堂上的古诗词教育上存在着一系列审美价值观念，如何将审美教学引入语文古诗词的课堂对初中语文教师来说，是一个非常值得探讨的问题。

一、古诗词审美教育

审美教育，也称美感教育，是指通过自然美、社会美、艺术美以及其他各种美的形态，培养和提升人感受美、鉴赏美和创造美的能力，树立和发展正确的审美观点，培养健康的审美情趣和高尚的审美理想的一种教育。审美教育可以说是一种特殊的教育形式，其根本目的就要培养作为未来理想社会新基础的自由而全面发展的人以及审美的人。正处在青春期的初中学生，思想懵懂，对外在事物感到既新鲜又好奇。他们此时受到的教育会对他们以后的成长，特别是世界观、人生观和价值观的塑造起到十分重要的影响。

《义务教育语文课程标准》(2011 年版) 明确指出:“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”从课标中可以看出教师对中学生在古诗词的学习上还需要更进一步地提高其审美情趣，而不仅仅是积累、感悟和运用。……