多媒体教学在高校英语教学中的应用方法探析

卓竹梅

（沈阳科技学院，辽宁 沈阳 110167）

在当前信息化时代，教育信息化的发展趋势也更加明显。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确指出：“信息技术对教育发展改革具有革命性影响，必须予以高度重视。”因此，在高校英语教学中引入多媒体技术也是顺应教育信息化发展趋势的必然选择。相较于传统教学模式，多媒体教学可通过图片、视频、flash动画等方式表达教学内容，同时打破教学在时间与空间上的局限，为学生的自主学习提供了更具吸引力的课程资源。

一、多媒体教学在高校英语教学中的应用方法

（一）利用多媒体技术，引导学生自主学习

随着现代教育技术的不断发展，多媒体教学的形式也更加丰富，例如动画、图片以及微课、慕课等都可以成为课程资源。学生依托多媒体技术能够主动展开学习，进而提升其自主学习的能力。基于此，在高校英语教学中，教师应结合教学实践的不同环节，为学生提供自主学习的空间，指导学生在实践中发展自主学习能力。

在课前自学环节，教师应根据英语教学大纲设计学习目标，利用多媒体形式呈现教学内容，凸显学习的重难点，然后将课程资源上传至平台，作为学生自主学习的依据；学生基于课前学习的需要下载、接收课程资源，并按照课程任务要求自主安排学习过程，完成课前自学任务。在课堂教学中，教师利用多媒体技术为学生呈现英语学习内容。一方面联系学生课前学习；……