探析学前教育专业《乐理与视唱练耳》教学问题及其教学改革的措施

德里努尔

（新疆塔城地区师范学校，新疆 塔城 834700）

在我国全面推进学前教育改革发展的背景下，学前教育范围的拓展和教育水平的提升对学前教育专业人才培养工作的开展提出了全新的要求，这就促使中职学校培养学前教育专业学生的过程中，要对他们的综合素质进行合理化的训练。《乐理与视唱练耳》是学前教育专业教学体系中至关重要的组成部分，有效开展《乐理与视唱练耳》教学活动能对学生实施积极有效的教育指导，也能促进人才培养质量的进一步提升。因此要结合教学需求和人才培养工作的现实需要，有意识的探索《乐理与视唱练耳》教学改革的措施，为学前教育专业人才培养工作科学化开展助力。

一、《乐理与视唱练耳》教学重要性

《乐理与视唱练耳》是中职学校学前教育专业人才培养工作中的必修课程，主要教学目标是提升学生在音乐学习方面的综合素质，从节奏教学、视唱练耳教学等角度对学生实施相应的教育和指导，使学前教育专业的学生能加深对节奏、节拍以及音高方面知识内容的理解，能提高他们视唱能力，为学生专业素养的提升和职业能力的培养奠定基础。一般而言，积极开展《乐理与视唱练耳》课程教学活动，有助于提升学前教育专业学生的综合素质，促进他们专业能力的提升，为他们未来更好地参与到学前教育事业中提供素质保障。同时，积极开展《乐理与视唱练耳》教学还能践行素质教育思想，从艺术教育的角度对学生实施有效的教育指导，强化学前教育学生对乐理知识的理解和掌握能力，为他们未来职业发展提供良好的辅助，也为学生职业素养的训练提供良好的支持。……