感恩，从语文中学习

安徽省宿州市第一小学 吴影华

感恩是公民应有的基本道德准则，是做人的基本修养，也是美德。不知从几时起“感恩”一词越来越多地出现在报刊、杂志、电视、网络等各种媒体之中。“感恩”在字典里给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来，且回馈他人。”我国是文明古国，有五千年的悠久历史，自古以来就有“滴水之恩，当涌泉相报”“衔环结草，以恩报德”“谁言寸草心，报得三春晖”“知恩图报，善莫大焉”而小学阶段是培养学生学会感恩的重要时期。在小学语文教材中，蕴含着丰富的“感恩”的素材，许多文章的内容都涉及到了感恩教育。为此，教师要深入挖掘教材，利用语文学科特点，依托课程内容，引导学生知恩、感恩、施恩，真正做到内化于心，外化于行，进而梳理正确的世界观、价值观和人生观。这样，与小学语文教学中培养学生的核心素养的目标是一致的，为此，就要求教师通过改变传统的教育思维和教学模式，在教学中运用知识与案例相结合的方式让学生真正理解并清楚地认识到感恩的意义，最终提升学生的综合素养。因此，作为语文教师应该做到“学会感恩，从小学生抓起”。

一、知恩——珍惜生命

其实，在我们的身边，时刻都有“恩”在环绕。因此，让学生知恩、识恩，才能懂得感恩、报恩。

（一）知自然之恩

大自然的花草树木，鸟兽鱼虫，山山水水，风霜雨雪，阳光雨露，哪一个不施恩于我们，哪一个不无私地给予我们，而有时我们却接受的那么理所当然，毫无感激之心。……