高校退役复学大学生在国防教育中的作用研究

郭凯娟

（广东工程职业技术学院，广东 广州 510520）

退役复学大学生是指通过自愿报名、体检、政审等正规征兵程序，从各级各类高等学校中应征入伍服义务兵役的在校大学生[1]。这些大学生在参军前未全部完成高等教育，服役期满退出现役回归高校，继续接受高等教育。这一特殊群体的数量逐年扩增，笔者所在学校从当初几名，现在扩大到每年一百多名。两年军营生活结束后，该群体退伍复学，进入高校，他们身负双重角色，该群体不同于其他的学生群体，从营门到校门，他们比普通学生有了一段特殊经历。接受了部队严格的训练，既是有担当的退伍军人，又是大学受教育的学生。不同的角色面临的问题和赋予的使命有区别又有联系。从部队到学校，会存在着学习、人际关系等环境适应问题，同时，该群体在军事教育、军事训练宣传和学生榜样引领等方面有着很好的引领作用。如何做好对该群体的服务工作，真正让他们感觉到关心和理解，直接关系着该群体积极性的发挥。如何在高校国防教育工作中发挥这支队伍的主动性能动性，使之成为学生管理、国防教育的生力军，对于提高学校的国防教育工作意义重大。因此，对该群体既要从人文关怀层面解决他们的后顾之忧，又要从自我实现层面发挥他们在军事教育方面的特长，更好地服务于国防教育。

一、人文关怀满足退役复学大学生的自我需要

（一）退役复学大学生面临的问题及应对

1．学习困难