高中地理教学中学生学习兴趣的培养探究

杨洋

（新疆库尔勒市第三中学，新疆 库尔勒 841000）

引言：“兴趣的最好的老师”，作为新时期教育背景下的教育工作者，应当认识到学科兴趣培养的重要性，如何通过学科知识培养学生自主探究、思考的学习能力是作为教育工作者的工作要义，也是顺利开展教学的大前提。高中地理作为一门文科类学科，学生在学习过程中如果对学科知识理解不到位，对学科无法产生学习兴趣，则会导致学生在学习过程中抱以对地理知识感觉枯燥乏味，甚至产生偏科或是厌学心理。在开展高中地理的教学过程中，教师不仅仅要对自身教学能力进行提升，同时也要对学生的个体化差异进行充分的了解，同时，也要与学生之间构建和谐平等共同进步的师生关系，使地理学科发挥其最大作用。

一、高中地理学科目前教学现状

（一）教师角度

受传统教学模式的影响，在开展教学的过程中，一些教师仍然以考试内容为主要开展教学工作，事实上，在新时期教育背景下，教学工作的开展早已不单单是培养学生在考试中取得高分为唯一教学质量的检验标准，而是培养学生综合素质全面发展为教学的首要目的，因此，作为教育工作者应当在教学开展过程中，重视学生综合素质的培养，通过学科知识使其树立正确的思想道德价值观念；其次，随着信息化时代的到来，许多教师在开展教学的过程中，对新型的教学工具应用能力严重不足，同时，一些教师对……