关注思想方法培养，优化小学数学教学模式

李忠

（甘肃省临夏县新集镇杨坪小学，甘肃 临夏 731800）

前言

小学时期数学课堂属于一门具有研究性特点的知识内容，其中把数字、空间、逻辑等概念融于一体，所以这也属于一个复杂性较高的学科。但是数学知识是学生在成长和实际生活中必须掌握的一项技能，也是学生学习其他理科科目的基础工具。小学阶段的数学课堂教学工作，主要就是让学生能够利用数学的眼光去看世界，能够结合数学的角度理解生活中的问题。所以教师就可以利用思想方法培养这一模式，使学生能够不断地对数学课堂所涉及的知识内容进行思考，合理的运用相关的数学知识，从而提高学生学习的效率，使学生能够在一个良好的空间氛围中，得到长足的发展和进步。

一、新课改对小学数学课堂搭建的要求

对于小学阶段的学生来说，数学本身就是一门复杂程度相对比较高的学科，在学习数学有关知识的过程中就能够看出，很多知识点都要求学生能够拥有较强的逻辑性思维能力，只有这样才能够实现学习的最佳效果。所以很多小学生由于年龄比较小，思维和智力发展的并不完善，在这一时期都感受到数学知识在学习上难度相对是比较高的。再加上数学与其他学科科目不同，有着非常鲜明的特点，为了能够提高学生的学习兴趣，教师就需要不断地对课堂教学的方法进行创新。

在最新课程改革的教育背景下，小学数学课堂上教学方法想要走上创新的道路，就需要深入的分析其创新的要求主要在两个方面：第一方面就是把数学的知识与实际生活相互连接；……