新课改背景下如何提高初中政治课堂教学效果

马成文

（甘肃省临夏市枹罕中学，甘肃 临夏 731100）

前言

随着新课改的不断推行与实施，教师的教学理念和教学手法已经逐渐优化，但若想创建高效的初中政治课堂，教师就要不断落实素质教育，保障知识图示的构建，利用现代化的教学资源，为学生营造一个最佳的学习氛围。初中阶段政治知识较为系统与全面，也只有利用多元化的教学手法，才是保障高效课堂创建的关键，提升教学的有效性，这也是广大教育工作者不断追求的目标。

一、高效课堂概念简述

高效课堂的中心思想还是在“高效”二字，也就是指教育教学效率可以有相当高的目标达成课堂。具体而言，就是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好，并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂[1]。高效既是要求教师的教学效率要高，还是要求学生的学习效率要高。课堂就是教师将教材中的内容结合自身的专业性经验，将知识讲授给学生，让学生学习、理解、掌握、记忆、应用，初中政治课堂也不例外。初中阶段的学生对于事物并没有全面的感知能力，面对知识学习时也常常无从下手，这时就需要教师的讲解，将繁琐、枯燥的知识经过语言的优化、精炼，变成学生可以轻松掌握的内容，而学生则要将课堂中所学习的内容应用于考试和自己的实际生活中，促进自身综合能力的发展。新课改提出教师要以学生的能力提升为培养方向，并注重其素质教育，这就意味着教师的日常教学工作已经不能拘泥于知识灌输，更多的是要注重学生的能力提升，在此背景下创建高效课堂就成了教师的重要研究课题。……