浅谈小学语文课内外阅读有效结合的途径

陆雪萍

（广西南宁市武鸣区实验学校，广西 南宁 530199）

想要保证现代小学语文阅读教学质量和成效进一步提升，就应保证学生课内外阅读的有效结合，教师对此应给予高度重视。所以在本文中就从根据课堂知识，搜集阅读素材、多元化阅读模式，鼓励学生自主阅读、开展校内活动，强调阅读实践、完善评价体系，实行阅读教学四个方面来对小学语文课内外阅读结合有效性策略做出研讨。这样有利于强化学生参与阅读教学的热情和信心，也有利于提升学生的阅读能力和理解能力，更有利于提升小学语文阅读教学质量和成效。

一、根据课堂知识，寻找阅读素材

在实际的语文教学当中，教师为了丰富学生的阅读途径，给学生收集更多的阅读材料，首先要做的事情就是了解学生的学习实际情况，根据学生的发展特点，寻找适合的阅读资料，即可以保证学生能够从阅读当中学习到一些生词，又能够促进学生阅读语言的通顺性.在这个阅读目标的引导之下，教师就需要从教材出发，认真研读教材内容，将课本当中的生字词给学生进行勾画，让学生自主通过查字典的方式，来解决基础的阅读问题.同时合理地运用教学工具，增添课堂阅读的趣味性，逐步使学生拥有良好的阅读兴趣，为课内外阅读的有效结合提供前提.例如，在教学《黄山奇石》这篇文章时，老师为了激发学生的阅读兴趣，可以在开始教学之前通过多媒体的方式来调动学生的阅读兴趣。……