在小学语文教学中培养与提高学生学习能力的策略分析

彭桂梅

（新疆维吾尔自治区阿克苏地区库车市第十小学，新疆 库车 842000）

一、引言

儿童时期是其发展关键期，因此学习能力的培养要从小学阶段抓起，尤其是小学语文课程更要承担起培养小学生学习能力、学习习惯和学习兴趣的重任。但当今小学语文教学中学生被动学习、语文课教学程序化痕迹依然存在，学生缺乏正确的学习方法指导，难以有效地提升学习能力等等。因此，需要探讨新的方法进行小学语文教学改革。在新的时代背景下，小学语文教师需要结合时代需要，引导学生有效明确语文学习脉络，促进学生以更大的热情和兴趣投入到语文学习活动之中，对学习语文的技巧有效掌握，增强学生的语文内涵，提升学习能力。

二、小学语文教学培养、提升学生学习能力的要点

小学语文教师在教学时需要首先明确教学目标。一些教师认为语文教学的教学目标主要是对学生的考试成绩提升，还有一些教师认为是为了帮助学生更好地掌握相关知识，上述目标具有一定的片面性，教师还应当注意对学生语文兴趣的培养。为了对现阶段的教学现状改善，国家开展新课程改革，在改革过程中重视教师与学生之间的情感互动，因此教师需要与学生教学实践相结合，明确具体的教学目标。同时，在对学生学习能力培养、提高的过程中，教师还需要明确小学生的学习特点。对于小学阶段的学生而言，不同学生接受能力存在差异，如对趣味性强的教学内容感兴趣，具有强烈的好奇心、具有竞争意识等。……