基于高校思想政治教育工作创新在自媒体背景下的问题分析

曾子衿

（湖南信息职业技术学院，湖南 长沙 410200）

引言：思政工作一直都是高校工作的主要，强化思政教育工作可以提升学生的思想觉悟，形成良好的思维方式，传统的教育模式要依赖于各种政治类课程教学与实践活动，这种方法内容枯燥，方式简单，无法准确把握学生心理，导致学习积极性下降。自媒体的出现，使得高校大学生的学习与生活发生了改变，拥有庞大的用户群体，在高校思政教育工作中引入自媒体是未来发展趋势，有助于持续创新发展。

一、自媒体背景下高校思想政治教育工作的现状

“自媒体”这一概念由来已久，是指普通公众分享自身的事实，属于一种新的新闻途径，自媒体的发展彻底颠覆了人们对传统信息传播的认知，实现传播的平民化与自主化。

常用的自媒体平台包括微信、微博等，是开放的信息平台，信息容量大、覆盖面广、信息传播快，摆脱了时间与空间的限制。自媒体逐渐变成了高校学生获取信息的重要途径，变成讨论社会热点问题的主要阵地，网络的交互性让各种思想观念激烈碰撞，在这个开放的平台上，大学生能够按照理论基础、知识结构、兴趣爱好等情况做出自主选择与学习，不再一味地进行理论灌输，让学生作为学习的主体，调动学生的主观能动性。借助自媒体，协调整合全部信息资源，创建海量信息环境，打造互动交流平台，激发出学生的学习兴趣[1]。

自媒体的快速发展，让信息的传递更为方便，传统的思政教育没有考虑到学生的个体差异，造成思政教育实效性低，而自媒体时代，每个人都拥有话语权，高校学生能够利用开放平台获取或传递信息，扩大了思政教育空间。……