新形势下“工学结合一体化”课堂中的“互动式媒体（Pin Baord）”

林旭翔 胡亦玮

摘要：职业教育工学结合一体化课程概括成一句话：“在工学结合的课程中，学习的内容是工作，通过工作完成学习”，即工作和学习是一体的。在工学结合一体化课程中，需要采用适合学生特点，具有职教特色的教学方式、方法和组织形式，即让学生以个体或小组合作的方式围绕明确的学习目标，通过完成一系列的综合性学习任务自主学习新的知识与技能，提高综合职业能力。因此，学生在课堂中的参与度是重中之重，没有积极的参与度，课程目标是很难达成的。故教师除了需要有全面的教学组织外，还需要为学生提供视觉冲击力强、参与度高、展示性好的学习媒体。

关键词：教学媒体;互动式媒体;使用;视觉冲击;参与度高;展示性好

一、教学媒体概述

媒体（media）是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。教学媒体则是指在教学活动中所采用的媒体，它是以传递教学信息为最终目的，使教学信息传递给学习者的一种工具。

二、常用教学媒体的构成及其对课堂教学的利弊

1.传统的教学媒体。它的使用历史悠久，多采用口手相传的方式。教学媒体主要由教材、黑板、粉笔、教具等构成。其优点有：（1）传递教学内容简单、方便。（2）灵活的组织和展示教学内容，可做随时调整。（3）板书在教师的讲授过程中呈现，学生的学习思路和教师的课堂讲授同步。（4）言传身教，示范作用较强。（5）黑板、粉笔、手工教具经济实惠。……