优化教学策略，提高课堂教学有效性

伍绍敏

【摘要】数学不同于英语等语言学科，它的理论和方法都比较抽象，需要学生们去尽可能地想象和推测。同时老师们也要在课堂中不仅注重对于学生们数学理论和方法的教学，还要注重对学生们数学思维和数学素质的培养，这样的数学课堂才能真正地算是有效的。但是实践中存在着两个方面的问题，一是教学课堂效率不高，二是没有注重对于学生们数学思维和数学素质的培养，这些问题都是决定数学课堂是否有效的关键，亟需得到解决。

【关键词】初中数学;课堂教学;有效性

随着经济的发展，如今的时代已经成为网络的时代，周围的生活和学习都发生了翻天覆地的变化，教育也有了不同的形式和手段。多媒体、微课等方式的出现丰富了教学手段，使教学变得更加有趣高效。但是目前仍有大多數课堂还是传统的教学模式，这种教学模式已经无法满足当今时代和社会对于学生们数学素质的培养要求，课堂教学的效率不高。因此，本文主要就当今数学课堂教学中存在的问题进行分析，进而探究如何提高初中八年级数学课堂教学有效性。

1丰富教学手段，吸引学生兴趣

由于数学学科内容比较抽象，不能像传统教学一样一步一步地来，而是需要探索更加丰富、更加有趣的教学方式来吸引学生们的兴趣，从而来提高学生们的数学素质。但是，在实践中还是有非常多的老师仍坚持着传统教学的方式，没有有效地利用教学工具，来为学生们创造情境。……