基于新时代的高职院校教材建设和管理工作创新

韩 庆

（南京科技职业学院，江苏 南京 210044）

高职教材是体现高职院校教学方法、教学内容的载体和媒介，它是高职院校开展教学工作中的基础性工具。与此同时，也是深化高职教育改革目标、对外输出复合型人才的重要保障。高职院校管理中的三个核心要素，囊括了师资力量和教学设施以及教材建设，由此可知教材建设之重要，并且教材管理过程中每一环都会左右着教学工作能否顺利开展下去。

一、高职教材特点以及相关要求论述

高职教育中，其人才培养目标便是为社会、企业生产一线培养顶尖的技能型人才，如此便要求高职院校课程教学要基于就业导向去操作。高职教材的开发和建设的整个过程中，务必要基于企业发展现状、行业领域发展现状、岗位人才需求去运作，并且高职教材的表现形式需要契合于高职生的身心发展特点，要便于师生使用。以下为高职教材的特点和要求总结：

高职教材内容选择方面，需要将企业需求和行业领域发展需求作为根本，要切实反映出具体生产实践中存在的一系列问题，并且要具备科学性、针对性、创新性等要素。教材内容设置，要契合于高职院校教育内在规律和特点。关于理论性内容，应该按照学生的学习需求，在技能教学中使用通俗易懂的教学语言去展示，之后辅以典型案例解析，使得抽象理论知识得以细化，便于学生吃透重难点知识，并提升他们的自主学习能力。

高职教材务必要反映出学生所学专业的进展情况，让学生在学习完一门课程之后，使之基本上可以掌握本专业领域的发展现状。……