立足理论，强化实践
——小学思想政治理论课实践教学策略探究

广东省茂名市茂南区镇盛镇第二中心小学 陈东林

课堂是提高教学质量的重要平台，也是全面践行素质教学的重要途径。然而，在当前小学思想政治理论课的教学过程中，部分教师所采用灌输式的教学策略难以激发学生的学习兴趣，甚至还会让学生产生厌倦的学习情绪。因此，为了能够最大限度提高新时代小学思想政治理论课的实践教学效率，教师需要采取多元化的策略来活化课堂，让学生乐于学习。

一、构建一体化的思想政治理论课的管理机制

为了能够有效保证新时代小学思想政治理论课的实践教学效率，制定科学有序的整合运行机制，通过构建一体化的思想政治理论课的管理机制，统筹协调各个建设要素，逐步打破小学各个教育阶段的思想政治理论课教学各自为政的局面，从而能够有效形成互联互动的有机整体。其中，应该全面深入认识到各个学段中组织机构的独立性，以及运行目标缺乏协同性、教育资源整合的开发度不高和教育主体融合参与不充分的问题，不断加强各个学段衔接的耦合度和资源整合的统筹性，从而能够有效构建起协同化和规范化的小学思想政治理论课的实践教学机制。

建立起完善的课程教材体系，规范教学衔接制度。在建立思想政治理论课实践教学管理机制中需设立科学合理的思政课程目标，统筹做好整体规划和层段教学设计，明确新时代小学思想政治课程的教学目标，以便为小学思想政治理论课实践教学提供进阶性的脉络。……