推进农村小学语文课程改革的思考

咸阳职业技术学院 程颖

小学语文新课程改革目前已经实施了好几年，在很多地区取得了一定的成效，推进了小学语文教学事业的发展。但是不得不否认的是，农村小学语文课程改革的效果并不明显，其中主要受到了地理位置、经济条件等因素的影响，当地的资源比较的亏大，师资力量不足。所以针对这种情况农村小学必须要就小学语文课程改革进行充分的思考，找到目前落后的真正的原因，从根本上找到解决问题的办法，发挥出新课改的效益，促进小学语文教学质量的提升。

1 农村小学语文课程改革落后的原因分析

1.1 农村教师的教育观念相对滞后

农村地区因为受到了环境因素的制约，所以很多优秀的青年教师都不愿意留在农村从事小学教育工作，而且教师也缺乏外出学习的机会，很多年轻有能力的教师直接考入了县城学校或者直接转行，有的学校可能一个老师要教几门学科，而农村学校也无法及时的补给新生力量，这样就造成了农村小学教师的年龄相对老化，思想比较的僵化，缺乏一定的生机和活力，这些教师习惯了在课堂教学中以自我为中心，采取传统的教学模式，觉得教师的任务就是要提高学生的学习成绩。但是忽视了课堂中学生的差异性，没有对学生的个性发展引起高度的重视，忽视了学生在课堂中的主体地位，没有认识到学生才是课堂学习的主人，教师应该以参与者和引导者还有合作者的身份参与到课堂中。……