核心素养视角下小学语文德育策略探究

贺明山 （甘肃武威市凉州区永昌镇山高小学）

随着全民素质的不断提高，对小学生的教育教学也越来越受重视，教育工作者普遍认为，对于小学语文教学来说，不能仅局限于传统意义上的教授课本知识，要让小学生在语文课堂上学习德育知识，将德育教学更好地融入小学语文教学中，以此来提升小学生的德育知识水平和个人道德素养。同时，为了适应我国教育改革的大环境，小学语文也有了新的教学观点，教师纷纷在小学语文教学中融入核心素养，转变传统的教学方式，运用核心素养对学生进行德育，让小学生在语文课堂上不仅学习课本知识，还可以学习道德知识，提高小学生的个人素养，帮助他们塑造健全的人格。

一、核心素养视角下的小学语文德育教学重要性

核心素养主要着眼于学生的个人发展，培养他们具备成长所需的必备品质，在这之中，个人修养、社会关爱、家国情怀是要突出强调的，同时为了更好地适应个人和社会发展，要注重自主发展、合作参与、创新实践等方面的内容。在核心素养的视角下，我们还需要遵循几点：第一，要注重科学性；第二，要强化时代性；第三，要坚持民族性。由此可见，核心素养的提出是有迹可循、合情合理的。

小学阶段是学生人生观、价值观和世界观形成的重要时期，因此这一阶段的教育十分重要，教师应通过适当的引导，让学生养成良好的道德素养。

教师应该寻找恰当的教学方式，充分利用教育改革中提出的“核心素养”这一理念，基于核心素养组织开展小学语文课堂教学，通过小学语文课堂教学提升小学生的语文专业知识水平和语文素养，改善学生德育工作，提升学校德育水平。……