语文教育教学中的劳动意识培养

山东省东营市东营区弘文小学 韩 美

语文是人文社会科学的一门重要学科，让学生在语言文字等知识的学习过程中体会劳动的内涵，能够提高学生对劳动产品的鉴赏能力，帮助学生树立正确的劳动观念，对于学生的成长十分重要。因此，在语文教学的过程中，将劳动教育渗透到每个学科中，能够使学科教育更加完整，语文教育的人文性得以凸显。

一、在语文学科教育中渗透劳动教育的背景

（一）时代发展的需要

时代发展需要方方面面的发展，经济发展、政治发展和教育发展，等等。在新时代建设新中国的前提下，在语文学科教育中渗透劳动教育是时代发展的需要，时代的发展离不开人，而培养怎样的人和用怎样的方式培养人是亘古不变的话题。学校在发展过程中有着非常重要的任务，那就是培养建设中国特色社会主义的高素质人才，令这些高素质人才在建设中国特色社会主义强国的道路上发挥出自身的作用。

教育并不只是为了学历，也不是为了文凭，而是使人成为更好的人。劳动教育的目的是使人在走向社会之后，成为具有劳动意识的人。因此，在语文学科发展的过程中，重视劳动技术教育，将劳动技术教育理念与语文学科进行结合，能够培养高素质的人才。因此，在语文课堂上对学生进行劳动教育，有着十分重要的现实基础。

（二）学科发展的现实需要

语文学科有着自身的个性，语文学科的人文性很强，在发展的过程中承担着育人的重要任务。……