基于语法隐喻理论提高留学生的写作能力

蒋 宸，樊 荣

（东北师范大学国际汉学院，吉林长春130024）

一、语法隐喻

隐喻（metaphor），这一概念最早被亚里士多德提出，他认为隐喻就是把一个事物放在另一个事物之上。亚里士多德认为隐喻只是一种修辞方式，对一门语言只在修辞层面起作用，隐喻只是语言使用的问题，在语言中可有可无。随着认知语言学的兴起，Lackoff和Johnson提出了“互动理论”，并且在此基础之上对隐喻进行了深入的研究。人们开始意识到隐喻是认知思维中的一部分，不仅仅是修辞的手法，突破了修辞学的桎梏。随着莱考夫和约翰逊的《我们赖以生存的隐喻》一书的出版，正式标志着人们对于隐喻的研究从修辞手法转变为了认知方式。

人们开始关注隐喻和认知思维之间的密切联系，隐喻在认知世界方面所起的作用远大于写作方式。韩礼德也十分重视隐喻的研究，并且在《功能语法导论》一书中首先提出了语法隐喻的概念。

语法隐喻就是指，当人们在表达意义的时候没有选择和现实相一致的语法结构，而是选择曲折地表达出来，这就形成了语法隐喻。韩礼德指出：“隐喻在语法中出现的频率要大于词汇层面。”所谓的语法隐喻就是语法层和词汇层突破了原先的一致式的表达，出现了隐喻的表达，语法范畴或者语法形式发生了转移，而且韩礼德将语法隐喻分为了概念隐喻和人际隐喻。Lackoff 将语法隐喻定义为“不同的语法形式用来表达相同的语义”。语法隐喻是扩充句意的方法之一，为同一种语义的表达提供了多种方式。……